Recortes en educación.

No es una novedad, hablar, de los recortes educacionales que se han realizado y se pretenden aumentar en los siguientes años. Ya hemos tratado brevemente este tema en alguna entrada anterior, pero debido a la actual importancia del tema, consideramos imprescindible aumentar el conocimiento de ello. De esta manera, con esta entrada intentaremos aumentar las nociones de los recortes en educación ya que se trata de un tema bastante complejo y dificil de resumir.

El actual estado de nuestra economía Española, a hecho que se pretendan reducir costes, pero en la maýoría de los casos, estos se dan en los ámbitos que más deberián cuidarse en tiempo de crisis, entre otras, la educación.

Para los que todavía no estaís inmersos en esta problemática y contais con pocas nociones sobre el tema, esta entrada os ayudará a conocer brevemente cuáles son estos recortes de educación y en definitiva, y aún más importante, las consecuencias que esto puedo acarrear.
A continuación os propongo una serie de artículos periodísticos que tratan este tema, y en el que figuran una serie de consecuencias que se podrían dar como: El descenso de la calidad educativa segun los docentes, el descendo de la atención a niños con problemas o necesidades educativas especiales, el aumento del riesgo de sufrir fracaso escolar...



http://politica.elpais.com/politica/2011/08/31/actualidad/1314823701_507552.html



http://www.periodistas-es.org/formacion/fracaso-escolar-en-espana-los-recortes-en-educacion-aumentan-el-riesgo


Por otro lado, en el siguiente link, podéis encontrar un video y una publicación de los recortes de educación por diferentes regiones en España, entre las que se incluyen Madrid, Galicia, Castilla La Mancha y Navarra.

http://www.rtve.es/noticias/20110920/nicio-del-curso-escolar-por-los-recortes-educacion/458698.shtml

Os adjunto aquí, una tabla comparativa en la que aparecen algunos de los gastos que se han reducido en el año 2011 en comparación con el anterior. Recordemos que los recortes que se preveen para el siguiente año son bastante superiores a estos. Si pincháis en ella la calidad de la imagen es bastante superior! :P

Para Finalizar, os propono un video del programa "Salvados", que trata este tema, y que os pido, que no lo dejeis de ver, sobre todo, la primera parte en la que se explica el problema de bajar el numero de profesores y del recorte de las instituciones públicas que beneficion de alguna manera a la instituciones educativas privadas.

Gracias por entrar, acordaros de defender la educaión pública sin coartar la libertad de elección de centros educativos y hasta pronto! :):)

Universidades Públicas y Privadas en España

Esta entrada os puede servir de mucha utilidad a la hora de buscar Universidad, ya que con este mapa puedes orientarte de las universidades que te quedan a menos distancia, a mas distancia, incluso se concreta si las universidades son públicas, privadas, o privadas pero de la iglesia. Como podemos comprobar, España es un país desarrollado en educación, y está formado por muchas Universidades.

(*) UNIVERSIDADES PRIVADAS 
(+) UNIVERSIDADES DE LA IGLESIA

A continuación, te ofrecemos un link en el que te aparecen ordenadas por región, todas las universidades de nuestro país, que te facilitará a la hora de buscar información acerca de esto, ya que puedes pinchar en cada universidad, y te proporciona mucha información, tanto de si la universidad es de rango público o privado, hasta de lo que se imparte en esa universidad, por ejemplo: que titulaciones, masters, cursos, carreras de grado, postgrado, doctorados, etc. Y todos los datos necesarios para contactar con dicha universidad, tanto ubicación, como teléfono, incluso el correo electrónico.

http://www.altillo.com/universidades/universidades_esp.asp

Por último, recomendar una noticia de interés respecto a la Universidad de hoy en día, en la que habla, entre otras cosas, del dinero que te puede costar una matrícula: "El primer curso de un mismo grado puede costar, según cuál sea la universidad, desde 776 euros hasta más de 18.000". También da información sobre la matriculación de alumnos en universidades públicas y privadas en el año anterior: "Casi el 87% de los alumnos se matricularon en 2010 en las universidades públicas, que acaparan también la labor investigadora". Lo cual quiere decir que tan solo el 13% de los universitarios, aproximadamente, se matricularon en universidades privadas.

http://universidades.consumer.es/como-esta-la-universidad-hoy/

Profesores de la escuela pública frente a la escuela concertada o privada

En esta entrada vamos a tratar el tema de los recortes que está sufriendo la educación, pero en el ámbito docente. Muchos profesores de las escuelas concertadas o privadas no entienden como profesores de la educación pública puedan quejarse de que les suben las horas lectivas, mientras que ellos hacen más horas que la educación pública.

También surgen protestas en el ámbito económico, ya que por lo general los profesores de colegios privados o concertados, tienen un salario menor con respecto a los docentes de las públicas. Pero esto de alguna manera, puede estar justificado, ya que los profesores de las escuelas públicas han tenido que pasar una serie de exámenes, las "temidas" oposiciones.

Si que es cierto que aunque estos profesores no hayan tenido que pasar unas oposiciones, no tiene porque infravalorarse su trabajo, ya que hacen ambos el mismo trabajo, educar a los ciudadanos.

Con respecto a la privatización de la educación, desde nuestro punto de vista, no estamos de acuerdo. La educación es un bien que tiene derecho a disfrutar todo el mundo, incluso los más desfavorecidos. Esto no quita que cada uno pueda decidir donde quieren que estudien sus hijos, si en escuelas privadas o públicas.







Para poder entender más el tema de los recortes en educación os ponemos este link, que os informará de los recortes en la Comunidad de Madrid.

http://actuable.es/peticiones/la-comunidad-madrid-debe-retirar-su-brutal-recorte-la




Aquí podéis ver la opinión de un ciudadano acerca de los recortes educativos. Es interesante ver la opinión que tienen los ciudadanos en este sector.


http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2011/12/03/recortes-en-educacion/




En este enlace podemos ver la entrevista a un profesor de una escuela concertada, donde da su punto de vista a acerca de los recortes educativos y de las quejar de los profesores.


http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/sociedad/los-profesores-ensenanza-privada-y-concertada-ganan-menos-y-trabaj




Os dejamos un vídeo, bastante ameno, que trata sobre los recortes en educación.






Animaros y dadnos vuestra opinión sobre los recortes en educación y la privatización de la enseñanza pública, donde podéis votar en la pregunta que se encuentra a la derecha de vuestras pantallas. En los comentarios podéis contarnos vuestro punto de vista. ¡Gracias por adelantado!

¿Gratuidad de las universidades públicas?

Cada vez son más los alumnos que se matriculan en las universidades para cursar estudios superiores, y a la vez, cada vez son más las familias que junto al problemático estado de nuestra economía, tienen problemas para financiar estas carreras. Todos conocemos las becas del Ministerio de educación para Universitarios, pero en muchos casos no las conceden de la mejor manera, las resoluciones llegan casi a finales del curso académico, y en muchos caso y sobre todo si estudias fuera de tu Comunidad Autónoma, estas cuantías no abarcan muchos de los gatos que supone estudiar en la universidad. De cualquier manera, aquí podéis encontrar estas becas de MEC.

http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/grado.html

Si nos centramos en las universidades públicas, muchos son los que abogan porque estas instituciones no deberían cobrar directamente matrículas y deberían ser totalmente gratuitas. He aquí un problema. Hay quien aboga, de forma razonable, que esta medida no se debe ni puede llevar a cabo, puesto que se crearía una situación de desigualdad frente a aquellas personas que por cualquier motivo no han podido llegar a esta enseñanza y se ha incorporado a la vida laboral, de manera que contribuyen con sus impuestos a financiar las carreras de las personas que si han llegado a este nivel de enseñanza.

Desde mi opinión, me sitúo en un dilema. Por un lado entiendo totalmente esta afirmación, pero por otro lado, considero que todos tenemos la opción de estudiar una carrera universitaria en las instituciones públicas, por lo que no estoy tan segura de que surja esa desigualdad. Además me gustaría señalar, que en Finlandia, uno de los mejores sistemas educativos del mundo y que cuenta con una de las tasas de escolarización en todos sus niveles más alta, la educación es completamente gratuita, desde matrículas hasta material escolar, por lo que algo estaremos haciendo mal.

Una opción interesante, eliminando las dos anteriores, sería que se pagase en función de la eficacia de los alumnos. Me explico, un alumno con todas las asignaturas aprobadas no tendría que pagar matrícula alguna, a diferencia de otros que han ido acumulando una serie de materia. Os dejo aquí un artículo del periódico el país, que defiende de alguna manera este método. Aporta muchas ideas, así que no dejéis de leerlo.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Universidad/gratis/posible/pagan/vagos/elpepisoc/20090317elpepisoc_1/Tes

Finalmente, me gustaría añadir, que otra opción sería que las matriculas de las universidades públicas se pagaran en función de la renta familiar, en Francia esto ay se realizó, podéis consultar el artículo aquí:

http://porantonomasia.wordpress.com/2010/02/04/%C2%BFpagar-la-matricula-de-la-universidad-publica-en-funcion-de-la-renta/

Gracias por pasaros y ¡Hasta Pronto! :)

Aumento de la educación privada ; Defensa de la educación pública.

Cada vez son más los alumnos que se educan en instituciones privada. Como puede verse en la siguiente gráfica el porcentaje de alumnos, aumenta de manera progresiva a lo largo de los años.



Numerosos son los motivos de este hecho, entre los que cabe destacar la actual imagen que la sociedad esta proyectando ante la calidad y eficiencia de nuestra educación pública.

Vivimos en un país en el que tenemos la posibilidad de elegir entre cualquiera de estas dos posibilidades de enseñanza, y desde mi punto de vista, esta libertad es muy beneficiosa.
Considero, que la existencia y convivencia de estas dos clase de enseñanza es posible y puede considerarse como una forma de conpetición que de ningun modo es negativa, puesto que lo único que crea es una mayor calidad del sistema educativo.
Cuando existe una determinada conpetencia y más de un ofertante, las familias tienen mayor posibilidad de elección, y en el caso de que un sistema no funcionase nadie acudiría a él, por lo que desde mi punto de vista, tal vez ingenuo, esta diversidad lo único que produce es eficiencia y calidad de todo el sistema educativo.


Por otro lado, desde mi punto de vista, considero imprescindible apoyar y cuidar el la enseñanza pública. La educación es un derecho y por desgracia muchas familias no pueden optar a una educación financiada con fondos propios, por lo que la enseñanza pública y su financiación nunca deberían ser tocadas.
Relacionado con este tema, os expongo un cortometraje que tuve la posibilidad de observar hace un par de meses y que me encantó a la vez que me impresionó. Por ello espero que no lo dejeis de ver.




De la misma forma, os adjunto este Link en el que podréis encontrar un artículo de este mismo mes de la Universidad Complutense de Madrid, en el que ya su propio título lo dice todo: Educación Pública: garantizar su “Sol” y su grandeza

http://www.ucm.es/BUCM/revcul/e-learning-innova/16/art851.php

Gracias por pasaros y hasta pronto!!

Elección del centro eductivo.

A muchas familias se les plantean grandes dudas a la hora de la elección del centro educativo en el que estudiaran sus hijos.
La situación actual de nuestra educación en España y los cambios que este a sufrido, incluida la implantación de LOE, está dando lugar a la incertidumbre entre que centro elegir, e incluso optar por una educación privada , o educación pública.
Si a esto le sumamos la representativa figura del profesor y el rol que ejerce en cada una
de las elecciones educativas mencionadas, se debe pensar en que los padres han
de tomar esta decisión como si de una inversión de valores se tratase.

Es fundamental no olvidar que, el fin último que se ha de buscar, es la correcta
educación del niño, adecuada siempre al máximo, a sus
características y capacidades individuales, dentro de un contexto
ideológico-social coherente con el que los padres están buscando.

Ante la elección de educación pública o prívada sería conveniente conocer los beneficiós de cada una de ellas, cuestión que podeis obtener en una entrada de este mismo blog :

http://roedang.blogspot.com/2011/12/pros-y-contras-de-ambos-tipos-de.html


Creo que es importante destacar ese contexto ideológico-social que comentábamos antes puesto que existen colegios, en la mayoría de los casos privados, con una filosofía e ideología que en muchos casos pueden que no se correspondan con los valores y la ética que las familias quieren para sus hijos.

A continuación adjuntos dos videos, que trata estos aspaectos y pueden servir de ayuda para la elección de los centros escolares.






No olvideís comentar y contribuir con vuestras opiniones! Hasta Pronto! :)

¿Enseñanza pública = Fracaso escolar?

Esta pregunta está actualmente en la mente de muchos padres a los que pronto les llegará la hora de decidir dónde matricularán a sus hijos.

En primer lugar, qué es el fracaso escolar. Para algunos es el abandono de la enseñanza pública obligatoria; para otros, consiste en la consecución de la enseñanza postobligatoria, es decir, el bachillerato. En la versión más restrictiva, el fracaso escolar es "la situación del alumno que intenta alcanzar los objetivos mínimos planteados por la institución –los de la educación obligatoria–, falla en ello y se retira después de ser catalogado como tal", lo que en España significaría no superar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Esta tabla nos muestra que el índice de promoción de curso en el curso 05-06 es alto, obteniéndose el peor resultado en 3º de la ESO, repitiendo este un 25% del alumnado.

Otro dato que demuestra que la enseñanza obligatoria no significa fracaso escolar es un país referente en educación como Finlandia, considerada su educación como la mejor del mundo, y siendo esta totalmente gratuíta. Pero entonces ¿por qué Finlandia obtiene mejores resultados escolares que España? La respuesta está en la mayor formación y motivación del profesorado, menos carga extraescolar para el alumnado y mayor inversión estatal en educación.

El siguiente enlace es una estudio elaborado por la fundación La Caixa que trata sobre el fracaso escolar en España, argumentando qué es el fracaso escolar, posibles soluciones a este problema y sacando a la luz datos veraces relativos a esta problemática en los centros educativos españoles.

http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/pdf/estudiossociales/vol29_completo_es.pdf

En este link se nos presenta una clara comparativa entre la escuela Finlandesa, un claro ejemplo a seguir por el resto de países que aspiran a tener una juventud bien educada y formada, y la educación en España, la cual actual ocupa un puesto muy bajo en cuanto a la calidad de la enseñanza a nivel internacional.

http://www.fluvium.org/textos/familia/fam201.htm

En este último enlace se compara el éxito escolar en España en relación con la Unión Europea, duplicando el paro juvenil español a la media europea. En este artículo se achaca en gran medida el fracaso que sufre España actualmente en esta rama a la "era del ladrillo" que tan perjudicial ha resultado para los jóvenes españoles.

http://lasonrisadeloscipreses.wordpress.com/2011/02/01/fracaso-escolar-en-espana-y-en-la-union-europea-la-comparativa-educacion-education/

Aqui os dejo un vídeo, bastante interesante, acerca de la opinión de Antonio Rodríguez Campra, presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza, sobre el fracaso escolar que existe actualmente en España.

¿Falla la gestión de los centros públicos de enseñanza?

"España es el tercer país europeo con menos porcentaje de alumnos en la escuela pública en Primaria y Secundaria", ante este dato es inevitable hacerse preguntas tales como: ¿Qué está fallando actualmente en los centros públicos? ¿Por qué los padres optan por los centro privados-concertados para delegar en ellos la formación académica de sus hijos? Está claro que este fracaso que actualmente está viviendo la enseñanza pública no responde a un solo problema, sino a varios, dentro de los cuales destaca la gestión de estos centros educativos.

"El gasto por alumno en centros públicos y concertados es de 5.228 euros, y en la pública es de 6.208, por lo tanto, la concertada sería más barata para la Administración." ¿Cómo es esto posible? fácil, esto es debido entre otras causas a las cuotas "voluntarias" que los padres del alumnado concertado hacen a estos centros y al menor salario que percibe el profesorado. Pero, ¿debería medirse la educación, y compararse estos dos modelos de enseñanza como si de una empresa financiera se tratase? Diversos autores sostienen que los centros públicos deberían abrir sus miras hacia esta dirección, es decir, bajar el sueldo al profesorado, ó hacer que aumenten su jornada laboral, como cualquier empresa haría con el objetivo de reducir costes y aumentar ingresos; a la vez que denuncian un mayor control estatal sobre los centros concertados para "vigilar" el ingreso de estas "cuotas voluntarias".

El siguiente artículo de El País hace referencia a que la asignatura pendiente de los centros de ensañanza pública es la gestión económica de estos, publicando datos reales sobre el asunto.

http://www.elpais.com/articulo/economia/escuela/publica/encara/asignatura/pendiente/gestion/elpepieco/20100428elpepieco_14/Tes


El siguiente link nos conduce a una entrevista realizada a un empresario escolar, ya que esta persona dirigie una docena de centro educativos y aboga por tener una visión empresarial de los colegios.

http://www.levante-emv.com/valencia/2011/09/17/mejor-gestion-centros-concertados-empresarial/840256.html


El siguiente artículo explica que se invierte más dinero en los colegios concertados que en los públicos, motivo por el cual puede ser mas fácil la gestión de los primeros.

http://www.masola.org/masola_020.php?noticia=343

Inmigrantes, ¿sólo en los Centros Educativos Públicos?

Dentro del debate existente entre la enseñanza pública y la enseñanza privada, cobra cada vez más importancia el tema de la inmigración, dado que vivimos en una sociedad heterogénea, donde la diversidad cultural, racial y étnica está cada día más presente y es empujada con fuerza por el continuo proceso de globalización que mueve el mundo en esta época.

Actualmente alrededor del 78% de los 133.684 inmigrantes escolarizados en España se encuentran matriculada en centros de enseñanza pública, lo que equivale a 104.273 alumnos inmigrantes, cifra muy lejana a los, tan solo, 29.411 alumnos extranjeros inscritos en centro privados-concertados.

Fuente: Elaboración Propia.

Existen diversas teorías que explican el por qué de este reparto desigual, entre las cuales cobra relevancia el hecho de que existan muy pocos centros educativos concertados en zonas urbanas donde se da la mayor afluencia de este sector de la población.

El siguiente artículo del país hace una comparativa, mediante datos reales, de los alumnos extranjeros matriculados en España en centro públicos y centros concertados, intentando explicar el por qué de esta actual desigualdad.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/colegios/publicos/atienden/77/133000/inmigrantes/escolarizados/Espana/elpepisoc/20020213elpepisoc_1/Tes

En el siguiente enlace se trata sobre este mismo tema, mostrádonos también datos referentes a este pero en un foco mas concreto como es Cataluña.

http://www.elpais.com/articulo/cataluna/Inmigrantes/solo/escuela/publica/elpepuespcat/20070929elpcat_19/Tes

En la siguiente web aparece una noticia donde aparece una evolución histórica del número de inmigrantes matriculados en España así como la actual desigualdad existente entre las dos redes educativas que se dan en nuestro país.

http://www.webislam.com/noticias/42900-la_inmigracion_desborda_la_escuela_publica.html

Debatiendo sobre la Educación

Este vídeo trata sobre un programa llamado "El gato al agua" en el que dos profesores, Aurelio Mendiguchia y Eusebio Nuño, ambos titulares de enseñanza secundaria, uno trabaja para la educación pública, y uno para la educación concertada, debaten y se manifiestan a favor y en contra de las propuestas que se han tomado en Madrid acerca de la educación.

Alumnos por profesor, en centros Públicos y Privados

El número de alumnos por profesor en la enseñanza pública es muy inferior al número de la privada. Con la salvedad de la enseñanzas especiales y de apoyo, y a tenor de los datos mostrados, parece que no son pocos los profesores que hay el sistema. ¿Estáis de acuerdo con los profesores que pretenden hacer una huelga por los recortes y el aumento de horas lectivas?

http://www.comparativadebancos.com/numero-profesores-ensenanza-excesivo/

Debates surgidos en España entre la escuela pública y la escuela privada

A través de estas páginas se intenta mostrar los debates surgidos en España a propósito de la dicotomía entre la escuela pública y la escuela privada. El enfrentamiento entre las posiciones de laicismo y confesionalidad en el terreno escolar ha constituido una constante en la historia escolar de nuestro país. A pesar de los avances de la secularización estamos ante una cuestión aún hoy no resuelta en función de las distintas interpretaciones y alcance otorgado al principio de la libertad de enseñanza. Finalmente, el texto también se interesa por destacar el importante papel que ha desempeñado la educación privada en los procesos de escolarización.

http://www.forodeeducacion.com/numero10/010.pdf

PROS y CONTRAS de ambos tipos de Educación

VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:

1. Requiere de unos costes mínimos para los padres frente a la educación privada, o mejor dicho, frente a las instituciones que imparten dicho formato de educación.
2. Es lo más similar posible al contexto en el que posteriormente se llevará a cabo la vida laboral entre hombres y mujeres.
3. Goza de la seguridad económica que el Estado otorga, teniendo la certeza de que es una obligación del mismo atenderla y cuidar por sus infraestructuras, medios y personal.

INCONVENIENTES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:

1. La superpoblación de las aulas. Normalmente, rozando los límites para el desdoble de las clases, lo que dificulta, el ritmo del profesor y el rendimiento de los alumnos, y por tanto, directamente, atenta contra la inclusividad.
2. El problema de la implantación de leyes que obliguen a los padres a optar por asignaturas para sus hijos, antes las cuales, estos se vean en una encrucijada entre su libertad para elegir una formación para sus hijos y la obligatoriedad que implica una ley.
3. La deteriorada imagen del profesor frente a los alumnos y lo que es peor, ante los padres. No son escasos los casos en los que vemos en las noticias o la prensa sobre acoso a docentes. 

VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN PRIVADA:

1. Resultados de rendimiento académico, ya que aquellos se decantan a favor de la educación privada y diferenciada frente a los de la pública, y en otro orden de cosas la memoria histórica grupal, amparada y preservada por los centros escolares de origen, que favorece las interacciones sociales posteriores y profesionales de los individuos.

INCONVENIENTES DE LA EDUCACIÓN PRIVADA:

1. La mayoría de colegios concertados-privados y privados, requieren un coste extra, es decir, llevan consigo una mensualidad y pagos, para los padres de alumnos.
2. Los centros no dejan de ser una empresa en último ámbito, pero una empresa, por lo que existe una jerarquía y una política de empresa, con un ideario muy marcado, que tiene que responder ante sus “socios capitalistas”, es decir los padres de alumnos.

http://www.techtraining.es/revista/numeros/PDF/2010/revista_5/119.pdf

¿Sabemos realmente de qué estamos hablando al hablar sobre Educación Pública y Privada?

Mariano Fernández Enguita, Catedrático y director del Departamento de Sociología y Comunicación en la Universidad de. Salamanca, trata el tema de la Escuela Pública y la Escuela Privada en uno de sus artículos. En los apartados 2 y 3, explica que ni la educación privada es tan privada, ni la educación pública es tan pública.

http://www.ugr.es/~recfpro/rev122ART3.pdf

Este vídeo muestra las consecuencias que tienen o llegarán a tener en un futuro los recortes que se aplican en educación, los cuales no son precisamente apropiados, ya que los problemas se multiplican. El título menciona que con la educación nos jugamos nuestro futuro, por eso mismo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos.

¿A qué llamamos Educación Pública y Privada?

EDUCACIÓN PÚBLICA: Sistema nacional educativo de cada país, que, por lo general, comprende la planificación, supervisión o ejecución directa de planes de estudio y educación escolarizada de diversos niveles académicos siendo preeminente la realización de los niveles que la Norma jurídica considere obligatorios, consistiendo por lo general en la educación primaria, no obstante, ello no excluye a niveles superiores que no se consideren obligatorios.

Regularmente la educación pública queda a cargo del gobierno, quien llega a proporcionar la planta física y docente, y hasta materiales didácticos, para la realización de los estudios y por tal motivo generalmente existen entidades de la administración pública, relacionados con el sistema educativo tales como los Departamentos o Ministerios de Educación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_p%C3%BAblica




EDUCACIÓN PRIVADA: Es el tipo de educación que es impartida en centros educativos privados los cuales cobran cuotas establecidos por ellos mismos con la autorización del Ministerio de Educación, se encuentran en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
Los centros educativos privados son establecimientos a cargo de la iniciativa privada que ofrecen servicios educativos de conformidad con los reglamentos y disposiciones aprobadas por el Ministerio de Educación, quien a la vez tiene la responsabilidad de velar por su correcta aplicación y cumplimiento.

http://www.monografias.com/trabajos14/sistemaseducativos/sistemaseducativos.shtml#e




Distribución del alumnado de Enseñanzas de Régimen General NO universitarias por titularidad/financiación y comunidad autónoma en el curso 2009-2010. A continuación se muestran las estimaciones entre la educación pública, la educación privada y la educación privada-concertada en cada una de las comunidades autónomas Españolas, y por último, la media española.